Disciplina / domeniul : Dezvoltare personală
Nivelul de învățământ : gimnazial
Clasa : V
Tipul resursei educaționale : test / evaluare online
Descriere pedagogică:
Competențe specifice vizate (conform programei școlare) :
1. Cunoașterea regulilor de circulație
Identificarea principalelor semne de circulație
Recunoașterea culorilor și simbolurilor semafoarelor
Înțelegerea regulilor de bază pentru pietoni, bicicliști și pasageri
2. Formarea unui comportament preventiv
Adoptarea unui comportament responsabil ca pieton
Anticiparea pericolelor din trafic
Respectarea regulilor pentru evitarea accidentelor
3. Dezvoltarea atenției și a spiritului de observație
Observarea corectă a mediului rutier
Reacționarea adecvată în situații de risc
Identificarea comportamentelor greșite în trafic
4. Aplicarea regulilor în situații concrete
Traversarea corectă a străzii
Utilizarea corectă a trotuarului și a trecerii de pietoni
Comportamentul în mijloacele de transport
5. Formarea atitudinilor civice
Respectul față de ceilalți participanți la trafic
Conștientizarea importanței regulilor rutiere
Manifestarea responsabilității personale.
Obiective de învățare:
La finalul activității, elevii vor fi capabili:
1. Domeniul cognitiv
să recunoască principalele semne de circulație adresate pietonilor
să enumere regulile de bază privind traversarea străzii
să identifice culorile semaforului și semnificația acestora
2. Domeniul aplicativ (abilități)
să traverseze corect strada, respectând regulile învățate
să aplice regulile de circulație în situații simulate (joc)
să aleagă comportamentul corect în diferite situații din trafic
3. Domeniul atitudinal (atitudini și valori)
să manifeste atenție și responsabilitate în calitate de pieton
să respecte regulile de circulație în viața de zi cu zi
să conștientizeze importanța prevenirii accidentelor rutiere
Conținuturi abordate:
1. Semne de circulație
– recunoașterea semnelor rutiere uzuale;
– clasificarea semnelor (de avertizare, interzicere, informare);
– asocierea semnului cu semnificația corectă.
Jocurile de acest tip urmăresc ca elevii „să recunoască semnele rutiere și să înțeleagă regulile de circulație prin joacă”
Activități de învățare propuse:
– Explorarea jocului educațional
– accesarea platformei și familiarizarea cu interfața jocului
– parcurgerea etapelor/întrebărilor din joc
– identificarea regulilor de circulație prezentate
2. Recunoașterea semnelor de circulație
– asocierea semnelor cu semnificația corectă (în joc)
– exerciții de tip „alege varianta corectă”
– discuții ghidate pe baza răspunsurilor
Metode didactice utilizate:
Metode bazate pe acțiune
– jocul didactic – utilizarea jocului digital ca instrument principal de învățare
– jocul de rol – simularea comportamentului pietonului în diferite situații
– învățarea prin exercițiu – repetarea regulilor prin sarcini interactive
Metode de problematizare
– învățarea prin rezolvarea de probleme – alegerea soluțiilor corecte în situații de trafic
– studiul de caz (adaptat) – analizarea unor situații concrete (corect/greșit)
Metode de consolidare și evaluare
– exercițiul – fixarea cunoștințelor prin itemi din joc
– autoevaluarea – reflecția asupra răspunsurilor date
– feedback-ul imediat – oferit de aplicația digitală
Modalități de evaluare a elevilor:
– feedback-ul imediat – oferit de aplicația digitală.
Caracteristici tehnice ale resursei:
Formatul resursei: HTML
Tipul conținutului: text, imagini, video, elemente interactive
Compatibilitate dispozitive: PC / laptop, tabletă, smartphone.
link spre resursă: https://einvatare.42web.io/educatie_rutiera/
Licență: Creative Commons Atribuire-NonComercial-Distribuire în condiții identice 4.0 Internațional (CC BY-NC-SA 4.0)
Această resursă educațională poate fi utilizată, distribuită și adaptată gratuit în scopuri educaționale, cu condiția menționării autorului și păstrării aceleiași licențe pentru materialele derivate.
Autor: Mămularu Alexia
Platforma: red-digitala.ro
