PROIECT DIDACTIC – PENTRU PROGRES IN INVATARE
Disciplina / domeniul: MUZICA
Nivelul de învățământ: primar
Clasa: a II-a
Tipul resursei educaționale: proiect didactic
Dialogul mâinilor pe pian (sursa: artcomstudio de la Pixabay)
Descriere pedagogică
Competențe specifice vizate (conform programei școlare):
C.S1: să aplice poziţia corectă la instrument
C.S2: să aplice egalitatea ritmico-dinamică a sunetelor printr-un atac
controlat în game, studii şi exerciţii tehnice
C.S3: să aplice coerent elementele de limbaj muzical
C.S4: să folosească digitaţia recomandată
C.S5: să respecte întocmai textul muzical
C.S6: să aplice egalitatea ritmico-dinamică a sunetelor
C.S7: să realizeze frazarea în ansamblul pieselor.
Obiective de învățare
C.G1: cunoaşterea, înţelegerea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical
C.G2: dezvoltarea aptitudinilor muzicale
C.G3: consolidarea cunoştinţelor teoretice şi practice acumulate
C.G4: cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii muzicale
C.G5: consolidarea tehnicii pianistice
C.G6: consolidarea automatismelor.
Conținuturi abordate:
conversaţia, explicaţia, exerciţiul, demonstraţia, jocul.
Activități de învățare propuse
• discuţie cu elevul asupra elementelor de limbaj muzical acumulate până în prezent;
Metode didactice utilizate
• metode practice pentru inocularea anumitor noțiuni elementare:
1. Metoda imaginației:
– elevul își proiectează o imagine mentală, o spune cu voce tare, ulterior încercând să o redea la pian, căutând tonul adecvat, nuanța, intensitatea sonoră;
2. Metoda jocului:
– profesorul enumerează o serie de elemente, iar elevul, încearcă, prin redarea pianistică, să se apropie cât mai mult de însușirile și caracteristicile reale ale acestora;
3. Metoda tactilă:
– este o metodă care nu implică cântul efectiv la pian, ci doar mimăm gestul pe suprafața clapelor. Se folosește având ca scop principal obișnuința și căutarea minuțioasă a atacului diferiențiat, în funcție de cerințele și nevoile impuse de fiecare piesă în parte.
Modalități de evaluare a elevilor
Recapitularea cunoştinţelor noi cuprinde întrebări adresate elevului, legate de noțiunile și tehnicile învățate în clasă, pentru a observa exact dacă s-au înţeles.
Caracteristici tehnice ale resursei
Formatul resursei: DOC / DOCX
Tipul conținutului: text
Compatibilitate dispozitive: PC / laptop
Licență: Creative Commons Atribuire-NonComercial-Distribuire în condiții identice 4.0 Internațional (CC BY-NC-SA 4.0)
Această resursă educațională poate fi utilizată, distribuită și adaptată gratuit în scopuri educaționale, cu condiția menționării autorului și păstrării aceleiași licențe pentru materialele derivate.
Autor: TOMA ROXANA, Colegiul Național de Artă „Octav Băncilă” Iași
Platforma: red-digitala.ro
| Fișier | Descriere | Descărcări |
|---|---|---|
PROIECT-DIDACTIC-1
|
14 |
